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對區(qū)政協(xié)十一屆一次會議第202250號提案《關于建立未成年人心理健康教育機制的建議》的答復
尊敬的馮素文、王立格、張林、李瑩委員：
你們提出的《關于建立未成年人心理健康教育機制的建議（并）》收悉，結合你們的建議要求和我們在心理健康教育方面的工作實際，現(xiàn)答復如下：
一、高度重視，加強領導
各學校均成立領導小組，制定工作計劃，明確負責人，完善《心理健康輔導室工作制度》《心理健康教師工作職責》等規(guī)章制度。將心理健康教育納入德育一體化建設和年度工作計劃，貫穿于學校教育教學全過程。
加強對教師的培訓，提高教師的輔導技巧。組織班主任參加心理培訓。定期推薦實用書籍或文章印發(fā)給教師進行學習，幫助教師掌握輔導技巧，對學生進行心理疏導。
二、多措并舉，持續(xù)發(fā)力
（一）將生命安全和心理健康教育與學科課堂教學相結合。
精心開設心理健康教育課是開展心理健康教育的一條重要途徑。各校落實課程開設要求，突出心理健康教育，幫助學生建立生命與自我、生命與他人、生命與自然的和諧關系，增強尊重生命、珍愛生命、發(fā)展生命意識。堅持生命安全與心理健康教育相結合。同時通過班主任進行心理健康教育課的專題研修，嘗試開設心理健康教育活動課，通過講解、討論、談話、游戲等形式，將心理健康教育貫穿于班級日常管理中，常態(tài)化開展學生生命安全和心理健康教育工作，取得很好的效果。
（二）廣泛宣傳，積極開展“三個一”活動。
開展以生命安全教育為主題的班團隊會。鼓勵各校積極開展有特色的心理健康教育班團課活動，拓寬了解學生的思想問題和發(fā)展動向的途徑，以便更好地做好學生的心理健康教育工作。
開展面向全體學生的心理健康知識講座。鼓勵各校定期舉行心理健康知識講座，內請校長、教師結合校園生活實際，從尊重生命、愛惜自己、感恩世界角度為學生講述生命的意義。外請專家舉行教育講座，讓學生了解更多的心理健康知識。同時利用網絡資源，引導家長與學生共同參加心理健康講座，普及心理健康的知識。
開展將生命安全和心理健康教育有機結合的校園文體或社會實踐活動。通過購買、訂閱適量心理健康教育類書籍、刊物，豐富心理資料室中的書籍；通過組織參加藝術節(jié)、運動會、志愿服務活動等，營造發(fā)展個性、師生平等的教育氛圍，為學生創(chuàng)造集體活動，享受豐富多彩校園生活的機會。
（三）扎實工作，拓寬渠道。
心理輔導在幫助學生消除心理障礙，正確認識自我及社會，充分發(fā)揮潛能，有效適應環(huán)境方面具有重要作用。
我區(qū)各學校在學生心理輔導方面做了大量的工作。有的學校實行輔導員工作制度，設立了“知心話”心理信箱，保證學生的心理咨詢需求得到滿足。有的心理咨詢室平均每天開放時間都在兩小時以上，樹立為全體學生服務的理念，與全體學生溝通，認真開展咨詢服務。各校抓住開學、考試、畢業(yè)等重要時間節(jié)點舉辦專題活動，進行團體心理輔導。下一步我們將繼續(xù)高效發(fā)揮學校心理咨詢室的作用。
（四）家校合作，協(xié)同共育。
把心理健康教育作為家庭教育指導的重要內容，依托家訪、家長學校、家長會等渠道對家長進行培訓，并適時為家長提供心理咨詢服務，引導家長樹立正確的教育觀念，以健康和諧的家庭環(huán)境影響學生，保持教師與家長的有效溝通，有效提升心理健康教育實效，凝聚家校共育合力。同時，注重運用多媒體平臺，傳播生命安全和心理健康教育知識，倡導健康生活方式，提高心理保健能力。
三、加強監(jiān)管，保證落實
將“開展心理健康教育”列為督學檢查內容，通過問卷調查方式、心理普查等方式了解青少年的精神面貌，對需要幫助的學生做到早發(fā)現(xiàn)、早介入。
盤錦市大洼區(qū)教育局
2022年7月22日
