當(dāng)前位置：
對區(qū)政協(xié)十一屆一次會議第202264號提案《關(guān)于重視關(guān)愛殘疾人家庭的建議》的答復(fù)
于春艷委員：
您提出的關(guān)于重視關(guān)愛殘疾人家庭的建議的提案收悉，現(xiàn)答復(fù)如下：
一、重視殘疾人居家環(huán)境的無障礙設(shè)計
為貧困殘疾人家庭實(shí)施無障礙改造，是維護(hù)殘疾人權(quán)益、改善民生、提高殘疾人生活品質(zhì)，使他們有尊嚴(yán)地生活的重要舉措，是促進(jìn)殘疾人脫貧實(shí)現(xiàn)小康的物質(zhì)基礎(chǔ)。2014年以來，區(qū)殘聯(lián)通
過入戶篩查，了解貧困殘疾人家庭改造需求，實(shí)施了1623戶無障礙改造，努力改善貧困殘疾人居家環(huán)境，提高生活質(zhì)量。主要建設(shè)內(nèi)容為：地面平整及坡化、安裝衛(wèi)生間熱水器、扶手或抓桿（洗手池扶手、坐便器扶手、淋浴扶手）、改善殘疾人家居衛(wèi)生條件的其他設(shè)施等。按照省、市殘聯(lián)的工作指導(dǎo)意見，“十四五”期間，我區(qū)將繼續(xù)實(shí)施貧困殘疾人家庭無障礙改造約700戶，2022年實(shí)施40戶。
二、重視殘疾人的家庭“教育”
“十三五”期間，全區(qū)建立鎮(zhèn)（街道）康復(fù)服務(wù)指導(dǎo)中心14個，村（社區(qū)）康復(fù)站146個，家庭康復(fù)點(diǎn)1054個，已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了康復(fù)機(jī)構(gòu)全覆蓋。殘疾人及其家屬可以充分利用這些康復(fù)機(jī)構(gòu)，就近就便接受心理及康復(fù)指導(dǎo)。
三、重視殘疾人心理健康教育
（一）是促進(jìn)殘疾人對自己的認(rèn)知。社區(qū)或者公益團(tuán)隊(duì)通過心理健康系列講座、殘疾人成長團(tuán)體輔導(dǎo)等形式，幫助殘疾人打破自我封閉的壁壘，促進(jìn)殘疾人和正常人對彼此的正確認(rèn)識，消除相互間的隔膜，達(dá)成理解和溝通。對于有一定勞動能力的殘疾人，為他們提供職業(yè)技能培訓(xùn)和就業(yè)機(jī)會。讓殘疾人加入社區(qū)管理和志愿服務(wù)的行列，為社區(qū)的居民提供力所能及的服務(wù)。通過助人，殘疾者能重新找到自己的社會地位，發(fā)揮潛能，提高“自我效能感”，增強(qiáng)社會生活能力，促進(jìn)身心健康。
（二）是加強(qiáng)對殘疾少兒的心理健康教育。落實(shí)教育教學(xué)特殊關(guān)愛。完善殘疾少兒評價制度，遵循殘疾少兒的身心特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律，合理調(diào)整課程教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)轉(zhuǎn)化教學(xué)方式，制定個別化教育教學(xué)方案，幫助殘疾少兒提高自主生活質(zhì)量和勞動能力。健全符合隨班兒就讀殘疾少兒實(shí)際的綜合素質(zhì)評價辦法，突出對社會適應(yīng)能力培養(yǎng)、心理生理矯正補(bǔ)償和勞動技能等方面的綜合評價。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，加強(qiáng)生命教育。嚴(yán)禁任何基于殘疾的教育歧視。在校園中積極倡導(dǎo)尊重生命、包容接納、平等友愛，互幫互助的良好校風(fēng)、班風(fēng)，建立學(xué)生之間的同伴互助制度。在確定品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生輪流給予關(guān)心幫助的基礎(chǔ)上，鼓勵全班學(xué)生通過“一對一”、“多對一”等方式結(jié)對幫扶。
盤錦市大洼區(qū)殘疾人聯(lián)合會
2022年7月5日
